ДЭИР и «Тайна» психотронного оружия.

Многие из Вас хотели бы узнать, что такое «психотронное оружие», что это за ДЭИР, обещающий обучить каждого владеть «психотронным оружием», что это за деструктивная секта «Радастея» прикрывающаяся под вывеской «народных целителей», что это за массовый психоз, проявляющийся в самоотверженной любви к человеку – зверю Анастасии из лже – эпопеи Мегре В.Н. «Звенящие кедры России».

Я предлагаю Вам краткую информацию об этом.

ВВЕДЕНИЕ

В этой статье вы узнаете о психотронном оружии, созданного советскими учеными. Узнаете с какой целью оно было создано и для чего. О людях, которые познакомили нас с психотронным оружием. . О школе ДЭИР, преподаватели которой разъезжают по городам России и СНГ и западным странам , обучая желающих совершенствовать себя , используя психотронное оружие . Узнаете каким образом оно было случайно обнаружено на группе людей. Постепенно шаг за шагом мы будем осознавать случившееся, и, возможно, многие из вас зададут вопрос: “ Почему это оружие оказалось в руках таких, как ВерищагинД.С., , Марченко Е.Д., Степановой Н.И., преподавателей и координаторов школы ДЭИР, преподавателей секты “Радастея” и других подобных школ и сект? Кто дал им право, нарушая Конституцию РФ, УК РФ внедрять свои энергетические сущности (Что ”это” такое вы узнаете из статьи) в ничего не подозревающих людей, истязая и убивая их по-своему желанию, зная, что их не поймают за руку за совершенные преступления. Узнаете, что на книгах, которые они выпускают, находятся логотипы, определенным образом воздействующие на подсознание человека.

Информация предоставлена Верищагиным Д.С. (кн.1 “Освобождение’) и Степановой Н.И.:

Примерно с 40-ых годов в России проводились открытые эксперименты по определению у человека экстрасенсорных способностей. Общество вообще официально отрицало и отрицает энергоинформационную сущность мира (впрочем, это не мешало и не мешает практически в каждой стране заниматься этим вопросом многочисленным засекреченным правительством группам). Лаборатории, занимающиеся психотронными программами, есть в каждом государстве и являются неотъемлемой частью разведывательно-диверсионных учреждений. Вот такими разработками и занимались 500-600 человек с 1982 года в проекте “дружба’ (СС 0709) Работали над созданием психотронного оружия в одном из НИИ под Свердловском. Параллельно с этой группой, в Москве, так же занимались этим вопросом около 600-700 человек.

Суть этого вопроса состоит вот в чем.: целенаправленное воздействие экстрасенса ( или группы людей) может вызвать в сознании человека (или их группы) изменения, которые окажут влияние на их поведение. В нашу задачу входила разработка системы приемов, при помощи которых один человек мог бы управлять многими – но так, что бы те ничего не заподозрили. . Кроме этого в нашу задачу входило создать такую систему приемов, которые были бы доступны для любого , даже совершенно неразвитого человека со средней или слабой энергетикой.

Этой системе приемов впоследствии , получившей название ДЭИР , были обучены люди, в настоящее время являющиеся преподавателями и координаторами школы ДЭИР. Школа ДЭИР была создана в 1998г. Верищагиным Д.С. и находится она в Санкт-Петербурге . По программам ДЭИР обучались родственники Верищагина Д.С. – это Марченко Е.Д., ((главарь секты “ Радастея” ), Верищагин А.С.(родной брат Верищагина Д.С.) , Степанова Н.И. (жена Верищагина А.С.), дети Степановой Н. И, , родственники Марченко Е.Д., а так же те. кого вы видите на рис. №1 слева направо: Марченко Е.Д., Зырянова Л.И., Гарифзянов Р.И., Рязанцева Н.А. Анна Д.

Как пишет Степанова Н.И. обучение проходили в центре “”Эниом’, в Москве, у Я. Гальперина, отсюда следует вывод, что сам Я. Гальперин был либо одним из разработчиков этого оружия, либо одним из первых учеников Верищагина Д.С. или кого-нибудь из четверки. , о которой Верищагин Д.С. просит нас не забывать и помнить о них как о создателях ДЭИР. Это Келдоровский П. , Грыщак А., Десменцов С. Учитывая, что в обшей сложности создателей этого оружия насчитывается 1300 человек и каждый обладает навыками пользования психотронным оружием – нетрудно догадаться, что обрушилось на нашу страну в конце 80-х прошлого столетия.

Так что же означает владеть психотронным оружием и что это за навыки по его использованию? Владеть -это значит уметь создавать и внедрять ( а. точнее, использовать, предварительно обучившись этому)) в людей свою мыслеформу -убийцу. Разумеется, это делается в определенном месте с помощью определенной аппаратуры. ‘Сняв’ с ее помощью часть энергии, и, поместив ее в нужном месте, человек не теряет с ней энергетическую связь. В любой момент, выбрав себе жертву, он может в нее внедриться. Внедрившись в человека они прежде всего начинают “осваиваться“ на новом месте, тренируются управлять через свою сущность нервной системой и жизнеобеспечивающими центрами головного мозга.

Раздел № 1 Охота за магнетроном

ЧАСТЬ 1

В этом разделе мы рассмотрим то , что было случайно обнаружено на одном из недэировцев , а потом и на остальных людях его окружающих. Были проверены около 2-х тысяч человек. Среди них беременные женщины , дети, ученики школ, студенты, рабочая молодежь, люди среднего и старшего возраста . Проверка была приостановлена как только стало понятным , что на всех людях висит “Нечто “ , которое было переименовано нами в процессе поиска по медицинской и технической литературе – в “магнетрон” . Разумеется, все намного сложнее , ведь, разработкой психотронного оружия занимались ученые . И все-таки кое-что нам стало понятно . Надеемся , что и вы разберетесь с написанным в статье т. к. вряд ли среди вас найдутся люди безразлично относящиеся к себе и своим родным .

Зная, что происходит на I ступени обучения в клубах школы ДЭИР , мы начали поиск , именно с этого. Начнем с того, с чего вы начинаете на каждом занятии в клубе ДЭИР, т.е. с «насыщения» энергетического шара, находящегося перед третьим нервным сплетением (третьей чакрой). Ни преподаватель, ни координатор, вам, не сказали о существовании других энергетических сфер, расположенных вокруг вас. Ну что же, мы сами начнем их искать.

Как известно, человек имеет семь основных нервных сплетений (чакр). Они расположены вдоль позвоночника. У каждого из вас, от каждого нервного сплетения (чакры) радиально с четырех сторон (сперди, с боков, сзади) отходят как бы линии – лучи, держащие энергетические сгустки. Остановимся на этом и начнем проверять, обнаруживать на себе, на ребенке, на родителях эти сгустки и линии - лучи.

Начинайте с третьей чакры. Найдите руками первый сгусток;, потом найдите луч; (он выходит из центра сгустка) и держа его, как бы положив на пальцы, медленно отходите назад к следующему, так шаг за шагом вы найдете остальные сферы – сгустки. Потом проверьте и на остальных чакрах. На них то же самое. И еще не забудьте найти подобные сферы на уровне колен и на уровне ступней. Теперь о линиях - лучах. Первые отходят радиально от тела, а вторые создают окружности вокруг вас. После того, как вы обнаружите на себе это «Нечто», и учитывая, нахлынувшие на Вас эмоции, первое , что нужно сделать (хотя это и трудно), так это успокоится. Все , что нужно было сделать с вами – уже сделано. Не паникуйте. Не давайте возможность этому «нечто» питаться вашей энергией страха и отчаяния. Никуда не ходите. Не спрашивайте ни у кого. Вы сами знаете и умеете не меньше. Наберитесь терпения. Не отмахивайтесь, если сразу не обнаружите , потому что не обнаружить - невозможно. Любой (из родных, знакомых или тот же дэировец, а это наилучший вариант) сможет помочь вам обнаружить дальние , головные, ножные сферы и их связи – линии (над головой и под ногами тоже висят энергитические сферы).(Рис.6.) Можно начать с «плоскостей». Отойдите (или тот, кто будет вас проверять) на четыре метра от того, кого вы сами будете проверять (учитывайте, что у детей «Нечто» имеет другие расстояния), и поставив перед собой руки, идя навстречу, отсчитывайте количество «плоскостей».

Не теряя контакта с плоскостью, обходим человека вокруг и убеждаемся, что перед нами не «плоскость», а сфера с разрезами. И этих сфер несколько, т.е. человек как бы стоит внутри вложенных друг в друга сфер с разрезами. Для того чтобы понять, где начинаются и где заканчиваются найденные сферы, нужно положить человека на землю, желательно, на пригорок, с тем, чтобы удобнее было находить расположение других энергетических сгустков, лучей. Получается следующая картина. Вокруг человека расположены купола с разрезами, основаниями направленными друг на друга. Из верхушки куполов (верхнего и нижнего) выходят лучи, на которых расположены сгустки. Расстояния между сгустками уже известны. При желании можно убедиться в следующем: «возьмитесь» за последний сгусток, т.е. расположите его между ладоней и слегка сожмите со стороны ступней. Вы почувствуете как купол обтекает вас с ног до головы. Если «взяться» за последний сгусток сверху (со стороны головы), то купол будет обтекать вас сверху до низа живота. В обоих случаях последние сгустки на луче находятся приблизительно на расстоянии 4-х метров. Из последних сгустков как со стороны головы, так и стороны ног выходят лучи. Проходят в пустоте метра три и упираются в еще одну полусферу. Чтобы найти радиус этой полусферы, ставим человека на ноги и отходим от него на расстояние ранее отмеченное. Оказалось, что радиус этой полусферы, к тому же сплошной, без разрезов, равен семи метрам. Возвращаемся к последнему сгустку на куполе, скажем, со стороны ног (4 метра от человека) и начинаем обводить вокруг сгустка. Мы натыкаемся еще на один луч. Положив его на пальцы, смотрим куда он ведет. Он, изогнувшись, идет к другому сгустку, из которого выходит еще один луч и направляется к голове человека. Человек в это время ощущает, что кто-то «дотрагивается» до его правого уха. Если то же самое сделать, скажем, со стороны головы, то в конечном итоге человек ощутит «прикосновение» к левому уху. На рисунке это выглядит так. Объяснение того, что было найдено на себе и на других людях, а мы назвали это словом «нечто», будет дано в статье.

  Продолжим поиск.

Все дэировцы на занятиях слышали о нисходящем (НП) и восходящем (ВП) потоках энергии, и что любая конструкция (назовем ее так) питается за счет этих двух потоков. Сейчас мы с вами сделаем следующее

Существует приборчик (внутри находится ферромагнит), который после размещения его в области продолговатого мозга, в районе затылка, почти гасит НП, следовательно, часть конструкции: спереди, правая сторона - остается висеть на вас. При размещении прибора на второй чакре (нервного сплетения) – гасится ВП, следовательно, часть конструкции: спина, левая сторона – остается (располагать прибор нужно на четыре пальца ниже пупка). Если расположить сразу два прибора: на затылке и на второй чакре, то , почти исчезает вся конструкция. Но, так как вы не убрали связи сверху и снизу, то конструкция остается на месте, хотя и еле обнаруживаемая. У вас есть возможность найти их всех с помощью маятника. Этот прибор не обманешь, если есть что–нибудь вокруг вас, то он сразу покажет - отклонится от своей оси (а его нужно держать над сферой) на значительный угол, и будет вести себя, как в магнитном поле , т.е. рука сразу почувствует тягу, и, кроме этого, маятник будет вращаться против часовой стрелки.

Так как психотронное оружие – это управление сознанием и эмоциями человека, найдем в медицинской литературе какие части мозга отвечают за это. Открываем учебник «Анатомия человека» и находим рисунок, на котором видны важнейшие части мозга, образующие лимбическую систему, полосатое тело, ретикулярную формацию.(Рис. 102 )

 

Лимбическая система включает несколько связанных друг с другом образований, имеющих отношение к эмоциям. К ней относятся некоторые ядра передней области таламуса, гипоталамус, миндалевидные ядра, гиппокамп, свод, перегородка, поясная извилина. Нервные сигналы, поступающие от всех органов чувств проходят через одну или несколько лимбических структур: миндалины, гиппокамп или часть гипоталамуса. Сигналы, исходящие от коры, тоже проходят через эти структуры.

Полосатое тело. Характерные для этой структуры полосы образованы пучками аксонов, соединяющих ее с двигательной и сенсорной корой. К полосатому телу через таламус передаются сенсорные сигналы. Таламус является подкорковым центром всех видов чувствительности.

Черная субстанция оказывает воздействие на двигательную систему с помощью медиатора дофамина.

Ретикулярная формация связана со всеми органами чувств, двигательными и чувствительными областями коры большого мозга, таламусом и гипоталамусом, спинным мозгом. Она регулирует уровень возбудимости и тонуса различных отделов ЦНС, включая кору большого мозга, участвует в регуляции уровня сознания, эмоций, сна и бодрствования, вегетативных функций, целенаправленных движений.

Двигательная кора – части коры, ведающие движением. В каждом из больших полушарий имеется полоска, связанная с двигательной функцией. Обе эти моторные зоны примыкают к участкам коры с первичными сенсорными проекциями поверхности тела, имеющимися в каждом из полушарий.

Далее, не обнаружив вокруг исследуемого больше никаких энергетических образований, неизвестно откуда появившихся, и не зная еще ничего о психотронном оружии, нами были предприняты попытки получить хоть какую-нибудь информацию, объясняющую, что такое найденное нами, «Нечто». Чтобы понять в общих чертах, что же такое «психотронное оружие», во втором разделе будут предоставлены некоторые сведения, касающиеся энергетики человека, нейрона, приборов, служащих для усиления колебаний. Так как из нас сделали приборы, мы должны узнать кое- что о них.

Часть 2.

… Тот факт, что организм пребывает в неразрывной связи с внешней средой и что энергетический обмен его со средой непрерывно осуществляется и является основой всех жизненных процессов, не вызывает сомнений и доказан наукой.

.…В начале 60-х годов американскими учеными было обнаружено магнитное поле нервной клетки- нейрона. Оказалось, что прохождение тока действия в нервных волокнах обеспечивается возникновением этого поля и втягиванием в него электрона. Поскольку ток действия представляет собой физические электроны низкой частоты, для дальнейшей передачи их необходимо преобразовать в ток высокой частоты. Эту функцию (функцию магнетрона) и выполняет нейрон. В дальнейшем на выходе ток высокой частоты вновь преобразуется в ток действия и вновь подлежит преобразованию в ток высокой частоты очередным нейроном.

нейрон, выполняя в организме функцию магнетрона, играет и еще одну не менее важную роль: если организму требуется быстро отдать в среду какое-то количество энергии, либо передать его другому организму с определенными целями, нейрон передает токи высокой частоты системе меридианов, волноводы которой излучают ее в среду. Такая передача, от нейронов к волноводам этой системы может осуществляться спонтанно (в случае сильного эмоционального возбуждения) или сознательно (при этом большое значение имеет общее магнитное поле Земли, в котором достигается общая ориентация всех магнитных полей нейронов, их синхронная передача или синхронный прием токов высокой частоты от волноводов системы меридиан)…

Организм живого существа, с точки зрения энергетического обмена, является частью среды, ибо способность высших животных и человека к излучению токов высокой частоты (передача мощности на большие расстояния в токах высоко частоты без проводов) как бы расширяет границы организма.

         Так как нейрон выполняет функцию магнетрона, находим в электротехнической литературе, что это такое- магнетрон?

Основной аппаратурой СВЧ (сверхвысокие частоты) являются радиолокационные станции, предназначенные для обнаружения и определения местоположения объектов в пространстве.

Источником колебаний в радиолокационных станциях сантиметрового диапазона служат многорезонаторные магнетроны с объемными контурами.

Для управления режимом генератора при импульсной работе применяют модуляторы. Модулятор управляет формой, длительностью и частотой повторения высокочастотных импульсов, генерируемых магнетроном.

Прочитаем кое-что из статьи о головном мозге и нам станет понятно, о чем хотел сказать автор статьи:

«…Головной мозг человека представляет собой резонатор (колебательную систему), который излучает или принимает несущие информацию электромагнитные волны длиной 30000 км., распространяющиеся вокруг земного шара во всех направлениях, в полосе частот одного канала связи 10 - 23 Гц. Если одна из волн головного мозга на своем пути вокруг земного шара «встретится » с другой волной, между ними возникнет взаимодействие, которое, если этот процесс представить графически, будет похож на стоячую волну – волну памяти и мышления.

Земля и ионосфера образуют не только своеобразный волновод для электромагнитных волн, которые излучает головной мозг, но и представляет собой колебательную систему, резонирующую на определенных частотах.

Опыты показали, что все ритмы головного мозга человека «вписываются» в диапазон колебательных резонансов. А это значит, что излучаемые мозгом колебания, попадая в область глобальных резонансов, становятся вынужденными (зависимыми)…»

"..Проблема расшифровки нейродинамического кода субъективных явлений с их содержательной стороны уже вышла из сферы чисто теоретического обсуждения и вступила на путь экспериментальной разработки. Значительный интерес в этом плане представляют исследования, проводимые под руководством Н. П. Бехтеревой. Возглавляемый ею научный коллектив на протяжении ряда лет ведет в условиях клиники перспективные нейропсихологические исследования головного мозга человека. Исходя из строго лечебных целей в мозг вживляются электроды, с помощью которых регистрируется биоэлектрическая активность соответствующих нейронных популяций при различных видах психической деятельности (число электродов, вводимых в подкорковые структуры и отдельные зоны коры мозга человека, может при этом исчисляться десятками). Стратегическая задача указанных исследований состоит в том, чтобы выявить нейрофизиологические корреляты конкретных психических явлений.

Отдавая себе отчет о тех значительных проблемах и трудностях, которые стоят на пути решения этой задачи, Н. П. Бехтерева и ее сотрудники высказывают вполне обоснованное убеждение в том, что она принципиально„ разрешима -. Уже сейчас исследуются не специфические характеристики мозговых процессов, связанных с теми или иными психическими явлениями. Результаты, полученные при этом, вплотную подводят к нейрофизиологическим и биоэлектрическим коррелятам конкретных психических явлений.

Характерно, что авторы широко используют в исследованиях понятия и методы кибернетики, что существенно повышает уровень точности, расширяет эвристические диапазон исследований и является важной предпосылкой решения задачи расшифровки нейродинамического кода психических явлений .

Задача выявления нейрокоррелятов конкретных психических явлений связана с потребностью овладения скрытыми ресурсами человеческого мозга. Можно сказать, что до недавнего времени отдельная личность и общество не испытывали явной потребности в знании того, как «устроены» те мозговые сигналы (нейродинамические структуры), которые ответственны за субъективные переживания и представляют нам информацию в «чистом» виде.

Среди советских нейрофизиологов эти вопросы впервые были поставлены Н. П. Бехтеревой. «Безусловно, — пишет она, — головокружительно интересно проникнуть в нервный код, действительно разгадать воплощенную в осязаемые знаки тайну психического. Исключительно важно решение этой задачи и для физиологии, и для психологии, и для неврологии, психиатрии, и для философии».

«Ведь по существу именно расшифровка нервного кода психических процессов может сделать эти процессы до конца управляемыми, — гораздо более управляемыми, чем это принципиально возможно уже сейчас приемами нейро-фармакологии ...»

«Решение загадки нейродинамического кода, дав в руки Человека истинную власть над ним самим, сделает управляемыми болезни нервного кода...»

Но как отзовется решение этой задачи на человечестве? — спрашивает Бехтерева. Надо ли обязательно стремиться к этому успеху? «Безусловно, надо, — считает она, — как нужно развитие всех без исключения других областей науки, в том числе и тех, прогресс в которых невольно явился угрозой человечеству, так как хорошо известно, что опасность никогда не' содержится в самом знании» ⁴.

Мы разделяем позицию Н. П. Бехтеревой. Человеческая мысль, обратившаяся к исследованию самого органа мысли, не может остановиться на полпути.

Расшифровка нейродинамического кода психических, субъективных явлений неизмеримо раздвинет границы практического освоения человеком объективной действительности (в том числе практического освоения им самого себя). В частности, она будет означать раскрытие специфичных для головного мозга принципов переработки информации, а это откроет перспективы создания кибернетических устройств, качественно отличных от нынешних, приближающихся по своим функциональным параметрам к некоторым формам деятельности человеческого мозга.

Все это, несомненно, повлечет ,за. собой последствия, во многих отношениях пока еще трудно предвидимые."

(см. Н. П. Бехтерева. Нейро физиологические аспекты психиче-ской деятельности человека. Л., 1971, стр. 92, 102

Н. П. Бехтерева. Нейрофизиологические аспекты психической {деятельности человека, стр, 102. " Там же.

Там же, стр. 104. ⁴ Там же. )

Не предупреждает ли нас Н.П. Бехтерева о создании психотронного (волнового) оружия? Разумеется, да. Кому как не ей знать, где и как будут использованы полученные результаты от проводимых исследований. Следующим шагом ученых было создание аппарата под названием «искусственный интеллект». Но созданное детище не отвечало тем задачам, которые были поставлены перед ним, поэтому решено было найти более эфективный способ реализации идеи и оно было найдено.

На пути к оптическому мозгу.

Мы знаем, что мозг состоит из нервных клеток-нейронов, связанных между собой отростками нейронов и межнейронными соединениями. Нейронов, как уже говорилось, в мозгу не менее 10¹⁰. Но, несмотря на их огромное количество, тела нейронов занимают всего несколько процентов общего объема мозга. Все остальное пространство занято межнейронными связями — нервными волокнами. Каждый нейрон имеет до нескольких десятков тысяч связей, по которым приходят сигналы от других нейронов.

Конечно, в действительности дело обстоит не так просто. Однако ясно, что для создания искусственного аналога мозга нужно прежде всего «сконструировать» основную его ячейку — нейрон. Уже разработано большое число схем, работающих подобно нейрону. С помощью современной интегральной технологии всегда можно изготовить их в достаточном количестве.

Но возможности живого мозга определяются не только количеством клеток. Главное — взаимодействие. Воссоздать пространственную структуру из десятков и сотен триллионов межнейронных связей — задача несравненно трудная. В богатом арсенале современной микроэлектроники нет методов, позволяющих создавать такие системы, в которых каждый элемент имел бы тысячи, десятки тысяч связей с другими элементами. Причем не просто связи, а такие, каждая из которых обладала бы своей собственной индивидуальностью.

Вот здесь и возникает проблема. Как реализовать сложнейшую пространственную структуру из огромного числа переплетающихся связей? Специалисты говорят, что реальный практический путь решения этой проблемы — оптическое моделирование нейронных структур.

Световые лучи не взаимодействуют друг с другом, и поэтому полностью снимается ограничение на плотность насыщения пространства оптическими каналами связи и геометрию их расположения.

Для моделирования нейронных систем можно использовать голографическую память.Информация в такой памяти записывается на светочувствительной среде в голограммах, собранных в матрицы. Луч лазера, проходя через голограмму, расщепляется на множество световых лучей, расположение и интенсивность, которых зависят от информации, записанной на голограмме. За матрицей голограмм на некотором расстоянии располагается матрица фотоэлементов, регистрирующих световые сигналы.

Теперь представьте себе, что вход нейрона — это фотоэлемент, а выход — лазер плюс голограмма с записанным на ней веером связей . этого нейрона. Остается соединить вход с выходом, и мы получим модель нейрона. Сигнал — луч лазера — расщепляется в голограмме на множество световых связей (лучей), идущих к входам нейронов следующего слоя, к фотоэлементам. Все световые сигналы, идущие к определенному нейрону, суммируются фотоэлементом.

Можно создать и периодическую структуру, эквивалентную последовательности нейронных слоев мозга. Здесь так же, как и в мозгу, по ступившая на вход информация может передаваться от слоя к слою, про-ходя все более высокие ступени обработки, программа которой определяется только структурой связей, записанных на голограмму/

Плотность этих связей равна плотности записи информации на голограмме и составляет около 104 связей на 1 мм².

Чтобы изменить систему связей, достаточно заменить одну голограмму (или блок) другой. Такой «мозг», в отличие от живого, обучен заранее. Все его знания заключены в сменных блоках голограмм, в записанных на них структурах нейронных взаимосвязей. Из .блоков голограмм — модулей, как из кубиков, можно складывать сложные нейронные структуры.

Работы, связанные с оптическим моделированием нейронных структур, сейчас ведутся широким фронтом. Физики ставят эксперименты, инженеры проверяют пригодность предложенных схем, сравнивают результаты. И первые, очень существенные, успехи уже есть..."

Кратко, обобщим вышеизложенное в обеих частях. Итак, мы нашли на себе «Нечто», кем-то созданное из энергии. Затем, из учебника по электронике мы узнали, что разработаны приборы магнетронного типа для генерации колебаний сверхвысоких частот большой мощности. Значит, найденное нами «Нечто» - это результат работы одного из приборов этого типа, увеличивающий до таких размеров энергетические образования, линий-излучений, а также энергетические сгустки, находящиеся на них.

Поиск по медицинской литературе дал возможность понять - какие структуры головного мозга можно задействовать, чтобы превратить его тем самым в «биомагнетрон».

Многие узнавшие о психотронном оружии задают себе вопросы «Как же эта конструкция висит-то на нас? Почему не разрушается? И долго ли висеть будет? Несет она вред или пользу для здоровья? Да и какого черта! Не хочу ничего, что бы «оно» ни значило. Что за беспредел? Почему я ничего не слышал об этом ни в печати, ни по телевизору? Но ведь, висит же, я сам обнаружил на себе «это».

А «висит» это на нас с помощью генератора, ежесекундно излучающего определенную полосу частот на наши мозги. А т.к. наш мозг представляет собой резонатор (колебательную систему) излучающий и принимающий электромагнитные волны, то принцип «зависания» становится понятным.

.           Теперь, представьте людей в таких «магнетронах» на демонстрации, в концертном зале, на футбольном матче и вы увидите, что захватывается «магнетронами», и что они образуют в этот момент – пульсирующую массу энергии, из которой выходят тысячи нитей, вертикально уходящих вверх в направлении источника питания.

             Не прошло и столетия, как появилось психотронное оружие. Все мы помним телепередачу о сербском ученом Н. Тесле, и о его разработках, за которыми сейчас охотятся, спецслужбы , и , одно из которых «висит» на нас.

Так что же на нас “зависло”, что же это такое “магнетрон”? Не электронный прибор , конечно, а те энергетические образования , которые мы нашли на себе. , и которые будут дополнены при рассмотрении новой информации , полученной от людей, прочитавших предыдущий вариант статьи.

Эта информация подтверждает наши догадки и результаты поиска по обнаружению “Нечто”.

Получив информацию, мы возвращаемся к поиску на себе дополнительных энергетических образований, т.к. они действительно присутствуют на человеке., ибо перед нами не фикция, а реально существующий объект “машинный зал”, созданный из жесткой вибрации материи. Этот объект мы назвали «магнетроном» из-за его принципа действия. Принцип действия работы электронного прибора магнетрон – это принцип действия работы нейронов мозга. Прочитав информацию (в очень сокращенном варианте) о «машинном зале», вы поймете каким образом физика превращается в эзотерику. Как информационно-вычислительные системы «работают» на многотысячную армию «умников», желающих поживиться за счет незнания сути происходящего вокруг лохов, каковыми они нас считают. Это так называемые целители, экстрасенсы, парапсихологи и прочая публика, обучающаяся и использующая программы, разработанные для управления сознанием людей. Описание «машинного зала» с его терминалами, дверями и летательным аппаратом – это забавная интерпретация на тему Больших Интегральных Схем. Хотя, конечно, забавного здесь мало, если учесть, что работа на каждом терминале – это работа над структурами мозга человека со стороны какого-нибудь «умника» с целью превращения человека в дегенерата, шизофреника или самоубийцу. На курсах Школы «Атлантида» происходит следующее – преподаватель кладет перед собой лист бумаги, на котором нарисован «Общий вид машинного зала» и начинается обучение. Пусть вас не озадачивают такие термины, как: точка сборки, энергетический кокон, мыслеформа, эгрегор и др. Все эти термины придуманы для создания особого языка, которым пользуются эзотерические школы в той или иной мере. Все термины имеют физический смысл.

ЧАСТЬ 3: МАШИННЫЙ ЗАЛ

Мы начинаем изучать практики, которые называются "техники машинного зала", и сталкиваемся с обучением человека экстрасенсорике. ;

При построении "машинного зала" происходит большая трата энергии, в том числе с нашего обычного уровня. За счет этой . энергии и строится система управления, называемая "машинным залом".

Принцип управления организмом через зрительные образы.

Организм - машина, вырабатывающая поведение. Это поведение - реакция на изменения происходящие в окружающем мире. Процессы происходящие в окружающем мире воспринимаются органами чувств. То есть органы чувств составляют \ картинку окружающего мира и мы на нее реагируем. Если создать картинку прямо в мозгу, то реакция организма на нее будет такая же. То есть можно получить реакцию организма на образы, которые сами и создали.

Система машинного зала в нашей школе - стандартная, за время существования школы наработан эгрегор Если представлять одну и ту же вещь одинаково, то образы совмещаются и можно получить подпитку от этого эгрегора. Вы можете представлять себе любой машинный зал, но это будет просто ваша мыслеформа. Если вы делаете машинный зал по описанию, то вы сопоставляете свой машинный зал с тем клише, которое есть на астральном плане и по качеству и количеству это будет совсем другая энергия.

Описание машинного зала

Это помещение представляет собой круглый зал (полусфера), диаметром около 20 метров, со сферическим потолком. Потолок и стены сделаны из серого металла, типа алюминия. Пол каменный, сделанный из белых мраморных плит.

Вдоль стен стоят терминалы. В нашем варианте их пять, но в вашем собственном может быть гораздо больше. Расширение количества терминалов разрешено в эгрегоре и образе машинного зала. Каждый терминал имеет свою функцию и представляет собой рабочее место. Обычно - пять рабочих мест для пяти разных функций, но может быть и семь.

Все терминалы выглядят почти одинаково. Терминал включает в себя экран, который выглядит как аквариум, вделанный в стену (глубина примерно 1 метр). На экране возникает объемное стереоизображение. Если в современных телевизорах

изображение возникает на передней поверхности экрана, то там - в его толщине.

Пульт представляет собой столик, на котором расположена клавиатура с кнопками. Возле этого пульта есть удобное кресло, который вращается и вделано в пол.

Кроме того, в машинном зале есть металлические двери. Две двери находятся левее самого первого терминала и две двери - правее пятого (седьмого)терминала. Над последним терминалом находится больной проекционный экран (как в кинотеатре), на котором периодически появляются изображения.

ПЕРВЫЙ ТЕРМИНАЛ

Для того, что бы видеть мыслеформу, надо ее создать достаточно плотной, а это зависит от процента энергии, которую в нее закладывают. Чем больше энергии вложено, тем более яркая будет мыслеформа, более плотная. Если мыслеформа создается в соответствии с каноном, то в нее вкладывается не только своя энергия, но и энергия людей входящих в эгрегор.

Как устроен терминал:

1. Устройство клавиатуры.

Клавиатура содержит в себе два ряда кнопок и один ряд рукояток. Все, кто знает, что такое джойстик, могуг себе представить, что такое рукоятка. Рукоятка имеет четыре степени свободы: вперёд-назад, влево вправо.

Первый ряд кнопок - красного цвета и их семь. Под ними расположен ряд из семи черных кнопок и ниже - ряд из семи рукояток.

Рукоятки имеют кнопки стоящие наверху. Эти кнопки окрашены в цвета спектра, т. е. семь рукояток - семь цветов спектра.

Самая левая кнопка на рукоятке (первая) - красная, самая правая (последняя) - фиолетовая.

Все красные кнопки включающие, т.е. при её нажатии на экране появляется новый объект.

Черные кнопки масштабирующие, при нажатии объект начинает изменять свои размеры, от заполнения собой всего экрана, до превращения в точку. Заполнив весь экран, объект стягивается в точку, и опять начинает увеличиваться, заполняя экран.

Если черную кнопку отпустить на каком-то размере объекта, то он так и остается.

Рукоятка служит для перемещения объекта по поверхности экрана. Причём, кнопка на рукоятке несёт функцию зацепления объекта и при её нажатии происходит зацепление рукоятки и объекта. Для того чтобы нам передвинуть объект слева направо, нужно зацепить данный объект, нажатием кнопки на рукоятке. Переместив объект в нужное место, мы отпускаем кнопку на рукоятки, и объект останется на указанном месте. Каждая рукоятка перемещает по экрану тот объект, который вызван соответствующей красной кнопкой. Таким же образом мы можем поворачивать объект вокруг своей оси, отпуская и

нажимая кнопку на рукоятке.

Мы включаем процесс преобразования тела, запускаем в ход ДНК.

Когда мы запустим изменения, то они будут проходить медленно, но тело будет постепенно меняться. По мере того, как будет изменяться сознание, будет изменяться и организм.

Когда запустили процесс считывания, энергия (информация) поднимается по позвоночнику и должна попасть в гипофиз (гормональная железа, которая управляет работой гормональной системой, которая в свою очередь, управляет трансформацией организма).

Все кажется на первый взгляд просто. Но чтобы эта практика заработала необходимо, чтобы образ взаимодействовал с реальностью. Качество "зацепления", которое автоматически включается на высоких уровнях положения точки сборки, связано с наполненностью образа энергией(при этом то, что подразумевается здесь под энергией наверняка не то, что подразумевает человек, здесь некое качество, что дает образу видимость и материальность, проявленность, которое и есть энергия.)

ВТОРОЙ ТЕРМИНАЛ.

Второй терминал предназначен для коррекции состояния своего организма - самолечения. Работа со вторым терминалом

включает в себя изменение уровня восприятия. Работая с ним можно видеть себя в энергиях и видеть себя, как структуру - это разные положения точки сборки. В машинном зале это организовано в виде некоего интерфейса с помощью которого можно изменять свое состояние. Реально это система макрокоманд, которые могут влиять на отделы мозга управляющие физиологией.

Второй терминал.

Выглядит так же как первый.

Первый уровень диагностики. Работа с физическим телом.

Вам необходимо представлять проекционную анатомию. Проекционная анатомия существует двух видов - обычная и сегментарная. При работе с обычной проекционной анатомией орган находится там, где и находится, а при работе с сегментарной проекционной анатомией мы говорим о позвонке, который управляет тем или иным органом. Управления органами происходит периферической нервной системой, из позвоночника и важно знать какой позвонок управляет каким органом. Изменяя работу того или иного позвонка, можно изменить работу того или иного органа, входящего в зону, управляемую этим позвонком. Если от органа провести дугу к позвоночнику, параллельно ребрам, то дуга упрется в позвоночник, который управляет этим органом.

Второй уровень диагностики. Работа с энергетическим коконом.

• Вторая красная кнопка включает изображение энергетического кокона. Кокон показывается вокруг изображения организма, включенного первой красной кнопкой. Кокон имеет яйцеобразную форму.

•При включении второй красной кнопки полученное ранее по первой красной кнопке изображение человечка может скачком сместится, изменить масштаб, поворот, и вокруг него образуется святящийся кокон.

Если в организме есть воспалительный процесс, то есть процесс связанный с работой иммунной системы, в этом месте происходит сильный энергетический процесс. Там будет выброс энергии, который будет "горбом" выделяться на коконе.

Там где происходит закупорка кровеносных сосудов, где повреждены нервы и т.д., мы имеем дело с нехваткой энергии в какой-то зоне, и там кокон будет иметь провал.

Там где существуют какие-то связи, там будут энергетические каналы приходящие или уходящие от кокона. В случае оттока энергии от кокона, канал будет темнее чем кокон.

Где происходит приток энергии, там канал будет более светлым чем кокон. Может идти достаточно толстый канат темного цвета - "порча". Могут существовать разрывы энергетического кокона, так называемые "сглазы". В месте разрыва кокон, довольно четко очерченный, теряет четкость очертаний и "газит" , то есть энергетические линии перестают замыкаться в защитный экран.

Третий уровень диагностики. Работа с меридианами.

• Нажимаем третью красную кнопку и видим предыдущую картинку, но теперь по поверхности тела проходят светящиеся линии серебристого цвета, по которым течет энергия. Энергия течет буквально, как река. Это - энергетические каналы (меридианы). Их насчитывается 14. Из них 12 парных - то есть симметричных относительно средней оси справа и слева, и два не парных - которые идут посредине - передний и задний серединные меридианы.

• Меридианы идут параллельно вертикальной оси и они показывают циркуляцию энергии в теле. Кокон - внешний энергетический контур, а меридианы - внутренний. Этот внутренний энергетический контур течет по поверхности и внутри тела. Каждый меридиан проходит через один жизненно важный орган, именем которого и называется. Меридианы образованы биологически активными точками связанными с каким-то органом. Каждая точка - место на поверхности тела, через которое проходит силовая линия, которая замыкается в контур вокруг нас, образуя энергетический кокон. Часть каналов — центробежные, то есть текут от центра к периферии. Часть каналов - центростремительные, то есть энергия там течет от периферии к центру.

Четвертый уровень диагностики. Работа с внутренними органами.

• При нажатии четвертой красной кнопки тело становится прозрачным. Человечек стал прозрачным и мы видим внутренние органы.

Мы создавали четыре изображения, на которых мы можем рассмотреть все, вплоть, до внутренних органов. На те нормальные образы, которые мы создаем, а мы создаем норму, накладывается информация о том, что реально происходит в организме.

То есть если образы начинают цеплять реальность, то они резонируют, входят во взаимодействие с той частью реальности, которая ближе всего к образу.

ТРЕТИЙ ТЕРМИНАЛ.

Третий терминал устроен, так же как и второй, только с одной маленькой разницей. Он предназначен для работы с другим человеком. Рядом с этим терминалом есть шлем.

Этот шлем выглядит как фен в парикмахерской с креплением штангой к стене рядом с экраном. Вы этот шлем одеваете сверху на голову, не заботясь о его весе. Этот шлем легкий.

По первой красной кнопке шлем снимает ваш образ, этого другого человека. Вы настраиваетесь на пациента, представляете его себе - он проецируется на экран. Потом вы работаете с ним точно так, как и с собой на втором терминале. Знает пациент о вашем воздействии или не знает, где он находится нам - всё равно.

ЧЕТВЕРТЫЙ ТЕРМИНАЛ.

Данный терминал предназначен для влезания в собственные предыдущие реинкарнации. Грубо говоря, при включении кнопок четвертого терминала мы задвигаем точку сборки всё глубже внутрь кокона.

Существует система приоритетов хранения информации в организме. Есть яркие сильные образы, связанные с какими-то событиями. Эти яркие события записаны большой энергией и они выплывают первыми, затем менее яркие. Работая с реинкарнацией, как правило, мы видим внешние объекты, а не видим себя со стороны. Себя увидеть можно только в зеркале.

Для того, что бы терминал воспринимал более слабый сигнал существует Рычаг. Он находится слева от экрана. При опускании рычага, чувствительность увеличивается. Тянется он с усилием - на его опускание тратится энергия, эта энергия идет на усиление сигнала. Усилие в данном случае - сила сцепления образа рычага с механизмом изменения сигнала.

В машинном зале существует определенная последовательность прохождения техник. В начале активизируем первый терминал, потом второй, третий, и только затем - четвертый. Четвертый терминал без активизации первого не работает.

Мы работаем с представлениями и чтобы накопить энергию и образ начал действовать, необходимо хорошенько поработать и соблюдать последовательность.

ПЯТЫЙ ТЕРМИНАЛ. ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Есть два глобальных способа воздействовать на сознание человека, один называется программирование, второй - кодирование.

Кодирование - привязывание ощущений (самочувствие) в организме к поведению.

Программирование - система изменения критериев в организме. Наша психика базируется на определенных критериях, и является фабрикой, вырабатывающей поведение. Причем поведение производится на основе каких-то стереотипов, наработанных в течении жизни, или приобретенных готовыми. То есть человек копирует способ поведения окружающих в зависимости от ситуации.

Пятый терминал. - предназначен для программирования состояний.

На пятом терминале мы можем осуществлять перевод точки сборки другого человека и свою собственную, на нужное нам место на коконе, в котором записан другой сигнал. То есть по "состоянию 1" происходит сдвиг и оно замещается на "состояние 2".

Есть 2 экрана, третий небольшой экран с градуировками как на прицеле, в котором выставляется объект воздействия находится посередине.

1 - Вводим объект воздействия.

- Надеваем шлем, который снимает с нас образы. Мы выбираем объект воздействия - человека или себя и помещаем его образ в третий круглый экран.

Под круглым экраном - красная кнопка, черная кнопка (нет обычного терминала) и рукоятка. При включении красной кнопки видим изображение конкретного человека, которое вводим с помощью шлема. Видим его энергетический кокон и на нем блестящую и светящуюся точку сборки. Перекрестье автоматически устанавливается на точку сборки. Темная область на коконе выбранной фигуры это место где информации нет, светлая область (светящиеся структуры) - место, где информация записана.

2 — Выставляем точку сборки в незадействованную область.

Под третьим экраном есть рукоятка, с помощью нее мы выставляем точку сборки в незадействованную область. На рукоятке есть кнопка, с помощью которой можно зафиксироваться на точке сборки. После того, как зафиксировались на точке сборке,

любое передвижение рукоятки связано с перемещением точки сборки этого человека.

Мы выставляем точку сборки в темную область, которую не затрагивает светимость точки сборки. Туда и пойдет основная запись программы.

То есть мы переводим в новое место точку сборки. Выбирается любая не записанная информацией точка неподалеку от зоны основной фиксации. Чем дальше точка, тем больший срок работы программы. Снять код невозможно, его можно только переписать. Перепишется он естественной записью точки сборки. Чем дальше записана программа от области точки сборки, тем дольше работает код.. Черная кнопка используется для масштабирования.

3 - Ввод образа срабатывания программы.

Квадратный левый экран служит для предъявления мишени. Под левым экраном есть красная кнопка, которая служит для предъявления образа (типа светящийся структуры), по которому срабатывает программа, создаваемая на правом экране. Между правым и левым экраном существует рычаг, который переключает поток образов со шлема на эти экраны.

4 — Ввод образа, созданного в незадействованной области.

На правом экране можно создавать образ или целый видео ряд, который будет записываться на текущее положение точки сборки. Т.е. к каждому положению точки сборки создаем образ или несколько образов.

Под правым экраном есть красная кнопка, которая закрепляет созданный образ и положение точки сборки.

Через шлем, любая мыслеформа, которая продуцируется, сразу пишется на правый экран(если рычаг между мониторами переключен вправо). Эта мыслеформа соответствует данной позиции точки сборки на энергетическом коконе, человека, с которым работаем. То есть зрительный образ будет воспринят его точкой сборки и записан на энергетическом коконе в виде светящихся структур.

Способность кодировать базируется на том, что мы освоили все предыдущие терминалы".

**

Прежде чем перейти к практическим занятиям, я хотел бы объяснить, что представляет собой «машинный зал».

«Машинный зал» представляет собой ту часть психотронного оружия, которую мы сочли нужным показать людям.

«Машинный зал» взял себе на «вооружение» и пользуется им поныне на своих курсах, масонский орден «Пылающее облако», который сейчас известен как Школа «Атлантида» под руководством Моносова Б.М.

Школа была создана в 1991 году, когда мы все, с позволения сказать «разработчики психотронного оружия» были Единой Семьей.

Потом наши пути разошлись и к 1995 году мною была создана и зарегистрирована своя Школа – Школа ДЭИР.

«Машинным залом» на своих курсах мы не пользуемся, - у нас есть и своя методика и своя атрибутика: это объект ДЭИР, различные керамические изделия, имеющие то или иное назначение, методички и еженедельные клубные занятия.

Вы спросите чем отличается одна Школа от другой? – да ничем. И там и там идет воздействие на слушателей.

Насколько реально воздействие? – В пределах допустимого внешнего фарса.

Настоящее же воздействие на мозг людей идет со стороны модуля с находящейся в нем сущности «наших» людей.

Почему Школа «Атлантида» (и не только она) пользуется «машинным залом»? – Но не может же она открыто сказать, что за картинкой «Общий вид машинного зала» скрывается робототизированная, очувствленно-интеллектуальная, самоорганизующаяся, самонастраивающаяся система, т.е. “искусственный интеллект”, программы которого и управляют мозгами людей, на которые в свое время «одели» генраторами мыслеформу, представляющую собой пакет частот, несущую определенную информацию.

Итак, рассмотрим одну из сторон «машинного зала» представляющую собой замаскированный предверно-улитковый орган. Именно сюда подаются импульсы от генераторов, которые дойдя до слуховой коры «закрепляются на ней».

Откроем учебник «Анатомия человека» и прочитаем об органе слуха и равновесия, а затем найдем все это на картинке «машинный зал».

Предверно-улитковый орган у человека объединен между собой в сложную систему и разделен на три отдела: 1) наружное ухо; 2) среднее ухо: барабанная полость, сосцевидные придатки, слуховая труба; 3) внутреннее ухо: перепончатый лабиринт, располагающийся в костном лабиринте внутри пирамиды височной кости.

Наружное ухо. О нем идет речь в самом начале раздела «машинный зал», а именно: вход в «машинный зал», т.е. мы мысленно проходим по наружному слуховому проходу.

Барабанная перепонка отделяет наружное ухо от среднего. Она представляет собой пластинку, состоящую из двух слоев волокон, в наружном волокна расположены радиально, во внутреннем циркулярно.

Где мы видим циркулярно расположенные волокна на рисунке «машинного зала»? Мы видим их в верхней части купола. Это створки купола, которые раздвигаются при нажатии на кнопку, расположенную на рукоятке возле кресла, на платформе.

Купол «машинного зала» – это барабанная воздухоносная полость. В полости находятся сухожилия мышц натягивающие барабанную перепонку. Здесь же проходит барабанная струна – ветвь промежуточного нерва. Барабанная полость продолжается в слуховую трубу.

Сухожилия мышц на схеме не видны, но одна из ручек управления, возле кресла, на платформе, в центре «машинного зала», есть часть этих сухожилий (если мысленно соединить линией ручку управления со створками купола и к тому же тактильно проверить эфирной рукой наличие этой связи). Верхняя кнопка на большой ручке (см. схему) открывает створки купола (т.е. циркулярные волокна перепонки).

Две правые двери с кнопками на рисунке «машинный зал» - это улитковый орган с лабиринтом.

В одну дверь мы «входим», т.е. спускаемся по лабиринту (верхняя часть улитки), а через вторую дверь мы «выходим», т.е. поднимаемся по лабиринту (нижняя часть улитки).

Лабиринт – это вестибулярный аппарат. На рисунке «машинный зал» он не показан, хотя его можно представить как платформу («летательный аппарат»). Ручкой управления, рядом с креслом, перемещаем себя вместе с платформой вверх, вниз, вправо, влево, меняя координаты.

Вестибулярный аппарат состоит из трех полукружьев, ориентирующие положение потенциометров (шлемы) в трех плоскостях. «Машинный зал» и все, что в нем находится располагается в каждом органе слуха горизонтально. Начинается со стороны мембраны. На рисунке – это створки купола.

То, что созданы искусственные органы чувств (все пять) ни для кого не секрет. Чтобы робот стал очувствленным, нужно создать для него искусственные: глаз, ухо, нос, осязание. И каждым из этих пяти схем должен управлять процессор: процессор зрения, тактильный процессор, процессор обоняния, речевой процессор.

Чтобы управлять этими пятью процессорами нужен центральный процессор. У человека этим процессором является мозжечок, т.е. мозжечок – это «диспетчерская» центральной нервной системы.

Если внимательно посмотреть на «машинный зал», с другой стороны, то можно увидеть, что перед нами электрическая схема чего-то.

Вот, скажем, терминалы. Внешний вид напоминает компьютеры. Работа на терминалах – это использование программ, составленных по законам математического моделирования объектов, процессов, явлений и т.д. Кроме того, два ряда кнопок (черные и красные) на клавиатуре и монитор, можно представить как микросхему с семью выводами (ножками) с обеих сторон. Смотрим на картинку «Общий вид машинного зала» и считаем сколько микросхем в нем находится и, главное, подо что они замаскированы. Пять микросхем, расположенных в ряд, замаскированы под пять терминалов Справа от них расположены еще две микросхемы замаскированных под двери с кнопками. Над ними находится еще одна микросхема, замаскированная под «экран для наблюдений». Слева от пяти микросхем находятся еще две микросхемы, которые также замаскированы под двери с кнопками и платформами с кружочками. Оставшаяся платформа с рычагами управления (летательный аппарат) замаскирована под кристалл. Любой электронщик и не только он скажет, что перед ним плата процессора.

Разумеется, это не тот процессор, который используется здесь. Мы показали его в качестве примера. Следующее, что мы рассмотрим будут кольцевой потенциометр и два шлема на терминалах – над третьим и над пятым.

Каркас прямоугольного сечения из листового изоляционного материала изогнут в виде кольца и смонтирован в корпусе (рис. 49). Движок скользит по верхнему ребру резистивного элемента от упора до упора на определенный угол (обычно 330°). На клеммы кольцевого потенциометра подается ток.

Рис.49. Кольцевой потенциометр с ограниченно круговым перемеще­нием движка.

Сравним внешний вид шлема с потенциометром. Штыри, которые держат лист металла изогнутого в виде кольца на потенциометре, превращаются в два конуса на шлеме. Два боковых крепления по обеим сторонам потенциометра, на шлеме превращаются в шаровидные выпуклости. Как видите потенциометры превращены в шлемы.

На штыре висит связка из 5 тороидов. Это резонаторы.

Поясним на примере что такое резонатор. Возьмем ВЧ контур, содержащий индуктивность в виде катушки всего из одного витка и небольшой конденсатор. Будем стараться повысить его резонансную частоту, не уменьшая размеров. Подключим вторую такую же катушку—виток параллельно первой. Общая индуктивность уменьшится, а частота возрастет. Подключим третью, четвертую и т.д., пока витки не образуют сплошную стенку вокруг конденсатора. Получился тороидальный объемный резонатор. Раздвинем пластины, чтобы уменьшить емкость и еще повысить частоту. Образовался цилиндрический объемный резонатор. Его размеры составляют от нескольких длин волн до половины длины волны, соответствующей резонансной частоте. Энергия подводится к объемному резонатору и выводится из него с помощью штыря, петли или отверстия связи.

В объемных резонаторах существуют электрическое Е и магнитное Н поля, т. е. те же поля, что в электромагнитной волне, распространяющейся в свободном пространстве. Таким образом, в волноводе (в соответствии с его названием) распространяется уже хорошо нам знакомая электромагнитная волна.

Рис 50. Объемные резонаторы

Тороидальные резонаторы. Широкое распространение получили объемные резонаторы тороидальной формы (рис. 50). В таких резонаторах удается достигнуть почти полного разделения электрического и магнитного полей, что в определенной степени приближает резонатор к системе с сосредоточенными параметрами и увеличивает максимальную длину резонансной волны по сравнению с геометрическими размерами резонатора.

Тороидальный резонатор часто является составной частью генераторов электрических колебаний сверхвысоких частот, например, клистронов. В этом случае резонатор возбуждается электронным потоком, проходящим в той его части, где имеется максимум электрического поля. Для возможности такого возбуждения в суженной части резонатора (емкостном зазоре) делается отверстие, через которое проходит поток электронов.

Вернемся к шлему и посмотрим к чему крепится связка из 5 тороидов. Она крепится к штанге с пружиной - спиралью. Это электромагнит. На рисунке показаны два электромагнита, расположеных друг относительно друга под углом 90 градусов. Два электромагнита на каждый шлем - итого 4 электромагнита.

Внизу под связкой из пяти тороидов расположен, надо полагать, частотный фильтр.(рис № 14)

Фильтр – устройство, осуществляющее определенное преобразование входного сигнала или по его характеру, или во времени. Вот еще одна схема.

Выделяем отдельно звуковой компрессор.(рис №15) Он нам будет нужен для дальнейшего объяснения, что такое «Нечто».

А сейчас мы сравним наш «машинный зал» с машиной, которую в 1990 году намерены были создать японские ученые. И объединим все что было найдено в процессе поиска.

«… Для начала эксперимента решили соединить в цепочку четыре специально изготовленных компьютера. Затем к ним присоединяют еще ЭВМ, доведя всю структуру до 128 особых электронно-вычислительных машин, которые призваны научиться подражать работе мозга. Такая компьютерная цепочка должна обрести способность обрабатывать информацию параллельно и перекрестно, что увеличит быстродействие и, главное, позволит системе самостоятельно оценивать информацию и принимать решения. Эта машина будет обладать воображением (т.е. будут обнаружены частоты с помощью которых и «возникает» это воображение) и способностью самостоятельно учиться.

Изучение мышления человека даст возможность создавать алгоритмы, более или менее близко описывающие деятельность мозга – живой управляющей системы…»

Еще одна информация к размышлению. “Самоорганизующаяся система” – гомеостат, сконструированный У.Р. Эшби.

Принцип действия аппарата:

«Гомеостат состоял из четырех электромагнитов, сердечники которых, перемещаясь, передвигали ползунки реостатов. Питание электромагнитов включалось через эти реостаты. Отклонение сердечника в крайнее положение вызывало в схеме случайное переключение соединений реостатов и обмоток электромагнитов. Положение всех четырех сердечников были, таким образом, взаимосвязанными, т.к. ток в каждом соленоиде зависел от положения всех четырех реостатов, а положение каждого реостата зависело от тока в соответствующем соленоиде. Включение питания вызывало движение всех сердечников и перемещение ползунков всех реостатов. При этом могло быть два случая: либо после некоторого переходного процесса все сердечники находились в некотором устойчивом промежуточном состоянии и движение прекращалось, либо система не находила устойчивого состояния и один из сердечников выходил за пределы нормального отклонения, доходя до упора. В схеме тогда происходили случайные переключения, и поиски равновесия возобновлялись. В конце концов после нескольких переключений, осуществлявших случайные переключения в схеме соединений гомеостата, система самостоятельно доходила до такого состояния, при котором оказывалось возможным равновесие, и затем находила это равновесие.»

«То есть, когда гомеостат выводят из равновесия, он пробует разные переключения и находит «равновесное» состояние. Можно не только придавать целевую направленность машине, но и машина, сконструированная для того, чтобы избегать некоторого рода ситуаций, где она может потерпеть аварию, будет отыскивать цели, которые она может осуществить.»

(«Кибернетика», В. Пекелис, 1990 г, Москва).

Если объединить гомеостат и аппарат японских ученых в одно целое, то получим то, что так напоминает наш «машинный зал».

**

Пришла пора объяснить, что же такое это «Нечто», найденное нами, и которое, как вы помните, «висит» на всех нас. Вернемся к рисункам и поставим их в ряд перед собой.

1. На рис. 2 мы видим человека, вокруг которого находится купол с прорезями. Как видите им оказался звуковой компрессор – он на рис. 6. Именно его-то мы и ощущаем. Почему мы нашли так много куполов вокруг себя? Потому что перед пси-генератором стоит модулятор (см. в начало статьи).

2. Следующий рисунок, который мы рассмотрим и вспомним наши ощущения в процессе поиска, будет рис. 3. Как видите – это два звуковых компрессора с резонаторами, основаниями направленными друг на друга. Они изображены на рис. 7.

3. Сгустки, которые мы нашли на луче – это резонаторы (рис.1 и рис.5).

4. Лучи, которые выходили из 4 метровых куполов и дважды изгибались – это штанги электромагнитов. Они на рис.5 и на рис. 7.

5. Семиметровый (по радиусу) купол без прорезей, который мы нашли после найденного 4-х метрового купола с прорезями – это корпус кольцевого потенциометра или шлем. (рис.5)

6. Возвращаемся к рис. 1. На нем изображены лучи, выходящие из семи нервных сплетений (чакр), на которых расположены энергетические сгустки. Мы нашли на себе огромное количество энергетических сгустков и лучей-излучений, если учесть, что на каждом луче по пять сгустков, и нервных сплетений семь, плюс чакры колен и ступней и к тому же мы искали их со всех четырех сторон. Почему это происходило? При обследовании себя наше внимание следовало с одного нервного сплетения (чакры) на другое с головы до ног. Так как шлем с резонаторами следует вслед за нашим вниманием (куда направлен взгляд, там и наше внимание), то и луч с энергетическими сгустками был там, где было наше внимание, т.е. шлем с резонаторами перемещался вниз по каждой чакре!
На рис. 7 изображены 2 шлема с резонаторами, основаниями направленными друг на друга. При исследовании себя и других (см.рис. 3), мы как вы помните, сначала обследовали себя со стороны головы, потом со стороны ног. Так вот, когда это происходило со стороны головы мы невольно, следя за тем, кто нас проверял, направляли свое внимание на голову и наш шлем с резонаторами разворачивался и «вставал» продольно оси человека. Как только мы переходили к ногам, наше внимание «тащило», т.е. переворачивало шлем с резонаторами вниз, поэтому-то мы и обнаруживали резонаторы (энергетические сгустки) со стороны ног. Тоже самое происходило и с куполом (а это звуковой компрессор), когда мы его ощущали, как обтекающую нас энергию со стороны ног и со стороны головы. Так что шлемов с резонаторам не два, а один. С нами сыграло шутку наше внимание, которое «завязано» на шлеме.

7. Возвращаемся к шлему (рис.5). Два конуса – это провода, идущие от клемм к излучателю (звуковому компрессору). Под двумя конусами вы видите изогнутую пластину. «Открываем» ее и видим, что внутри стоит плата с радиодеталями. Тут же рядом стоит наше плата процессора. Потенциометр удлинили с тем, чтобы появилось место для платы с радиодеталями и процессором; закрыли пластиной, чтобы не было видно ни платы, ни клемм.

8. На рис.4 мы видим реостаты с ползунками, к которым крепятся электромагниты. Реостаты остались за «кадром», за стенкой зала-купола.

Вывод:

Что можно сказать по окончании разбора «машинного зала» и всего, что нарисовано - только то, что робот «искусственный интеллект» создан и существует 17 лет, судя по тому в каком году Школа «Атлантида» изобразила его на картинке. Разумеется он создан намного раньше и обучение по программам идет давно.

Пси-генераторы излучают частоты и по передающим антеннам они распространяются по территории всей страны, т.е. накрывают ее электромагнитной сеткой. Мы живем под этой сеткой. Излучения как бы прилипают к нашим мозгам и преобразуются в них в образ «машинного зала», в частности шлемов с тороидами и электромагнитами, размер которых вокруг нас достигает 14 м в диаметре. В процессе поиска мы натолкнулись только на шлем, а что если «нечто» - это только часть того, что мы обнаружили на себе? Может быть на нас висит образ-мыслеформа всего «машинного зала»?

Если представить, что мозг одного человека – это один нейрон, а излучение представить как межнейронные связи, то получится мозг из 140 млн. нейронов. Добавьте к этому электромагнитную сетку с излучениями для животных, птиц, насекомых, растений и т.д. и получим многослойный мозг, пульсирующий над землей. Не отсюда ли появление всевозможных чудес, катаклизмов, болезней и прочих явлений, свидетелями которых мы являемся?

Мы заканчиваем поиск «магнетрона» и объяснения того, что было названо нами как «Нечто». Надеемся, что сомневаться в его существовании никто не станет. Каждый может найти его на себе и убедиться, что оно есть.

Но это еще не все. Просто так повесить на людей «магнетрон частоты» не имеет смысла. Он предназначен для жития-бытия внедренной в него сущности, которая и будет управлять вашими эмоциями, сознанием, контролировать (подавлять) жизненноважные центры. А чтобы создать эту сущность, опять же, нужна соответствующая аппаратура для снятия с человека частотных характеристик ; ее фиксация в определенном месте; программы по выходу и входу «в» и «из» человека. И этим человеком в любой момент можете стать вы

 

«Психотронное оружие»

Люди, имеющие «магнетрон» разделены на две категории. Первая категория, а их пока большинство, носит на себе свободный «магнетрон». У другой категории – «магнетрон» заполнен. Это значит, что кроме самой мыслеформы ввиде конструкции из жесткой вибрации материи (энергии), присутствует созданная сущность Степановой Н.И. Верищагина А.С., Зыряновой Л.И., Колосюк Л. (псевдоним), Гарифзянова Р.И., преподавателей и координаторов школы ДЭИР, преподавателей деструктивной секты «Радастея», главарей: Верищагина Д.С., Марченко Е.Д., а так же тех, кто ранее имел возможность создать Орден, школу, секту, т.е. людей, либо имевших доступ к разработкам психотронного оружия, либо каким-то образом сумевших прислониться к «счастливчикам». Прикрываясь различными вывесками, обучая вновь прибывающий соответствующий их меркам, контингент, эта масса людей превратила себя в преступников.

Когда-то они услышали слова своего учителя : "Мысль не потрогаешь руками. Вещественных доказательств она не оставляет. Никто не докажет, что это сделали вы. Ни одно ваше злодеяние не будет доказано, ни за одно из них вы не понесете наказание, и поэтому, чтобы набраться опыта, делайте что посчитаете нужным. Полученный опыт даст вам возможность обезопасить себя, наказать своих врагов, почувствовать себя властителями тел и душ человеческих. Вы увидите, прочувствуете на собственной "шкуре" настоящую суть человека. Вы увидите тлю, которая мнит из себя божество, и которой, мы, отныне, будем питаться. Никто из людей не будет знать, что это всего лишь энергия, а энергией можно управлять без ведома носителя этой энергии. Вы одни из первых. Я даю вам в руки новейшее оружие, оружие, превзойти которое будет трудно, если когда-либо возможно в ближайшее тысячелетие, ибо энергетическая суть человека нами уже раскрыта. Сейчас нашей целью будет наработка опыта, сбор и переработка информации, полученной от вас.

По всей стране за последние 10 лет прокатилась волна странных беспречинных самоубийств, в основном, молодых людей. Ради новых ощущений они (ученики) идут на преступление.

Конец второго тысячелетия ознаменовал себя, как начало применения нового оружия – психотронного. Это не огнестрельное и не холодное оружие, после которого на теле человека остаются раны, а для сыщиков остаются вещественные доказательства и следы преступления, на основе которых выносится приговор преступнику. Это нечто другое, и это другое действует скрытно и незаметно.

После внедрения программы, процесс обживания в новом теле идет медленно. Ведь, нужно полностью «слиться» с человеком. (Верищагин Д.С. в своих книгах ДЭИР дает описание этого процесса). Нужно подготовить почву – основательно расшатать психику; превратить человека в плаксивого слизняка; навязать мысль о бесполезности его существования на земле; дать ему понять, что невозможно освободиться от «пришельца»; ежедневно доводить человека до бешенства от понимания собственного бессилия перед внедренной сущностью. Ну, а потом, выбрав удобный момент, подтолкнуть его к окну или к балкону и заставить его прыгнуть вниз. Именно заставить захотеть прыгнуть в этот момент инстинкт самосохранения – блокирован. Постоянно, подавая импульс в зону желания, заставить осуществить прыжок вниз.

Люди, у которых «магнетрон» заполнен либо уничтожены, либо находятся в псих.больницах, либо если преждевременно предупреждены о последствиях внедрения сущности нелюдя, живут постоянно испытывая страх. Да и как его не испытывать, если сущность не уходит. Она с вами изо дня в день, из года в год – все «видит, слышит, ощущает», давая понять, что вы отныне и навсегда будете под ее контролем, что вы отныне ее раб, что от ее желания будет зависеть вся ваша дальнейшая жизнь и жизнь ваших близких.

Вот что пишет Верищагин Д.С. по этому поводу: «…Программы же, по сравнению с мыслеформами, предполагают очень тонкое воздействие на подсознание «мишени», они органически вписываются в ее внутренний мир и не вызывают его дисгармонии. Однажды мы спросили молодого человека, которого в лечебных целях пришлось подвергнуть воздействию мыслеформ, о том, почему он повел себя таким неожиданным для себя и для окружающих образом; было ли его поведе­ние вызвано его личностными особенностями, или в эти неожиданные для него и окружающих минуты что-то выбило его из обычной колеи, и если да, то что именно (о том, в какие моменты производилось воз­действие, ему, разумеется, сказано не было). По его сло­вам, в эти минуты он все время испытывал какое-то непонятное чувство, что-то вроде «оборонительного» стремления освободиться от чего-то такого, что непо­нятным образом вселилось в душу и стало жить в ней помимо его воли…». Освободиться ему, естественно, не удалось. Мыслеформа сработала безошибочно. Но не­смотря на то что с того момента прошло уже достаточ­но много времени и само воздействие уже давно за­кончилось, у молодого человека это ощущение из па­мяти не стерлось.”

А вот откровение Степановой Н.И. «имеется ввиду, что для выздоровления больного берут какого-то человека, который служит для подпитки. Донор служит 7,9,12 или 20 лет, а затем погибает. Больной же выздоравливает за счет жизненной силы. Донора же просто приговаривают к определенному сроку жизни…» (заговоры сибирской целительницы, Степанова Н.И.).

И еще раз вернемся к Верищагину Д.С. и прочитаем следующее: «Суть паразитической сущности – без потребности жертвы инициировать в ней некий процесс, снабжающий паразита энергией для собственного выживания…» (V ступень, 2 этап, 1 часть)

Этой паразитической сущностью заполняется «магнетрон» и эта книга научит вас создавать энергоинформационные существа.

"Техника одушевления предметов"

«… В исходных разработках оборонной отрасли создание энергоинформационных механизмов служило для того, чтобы ввести некий дополнительный контроль.

Изначально в рамках создания системы навыков ДЭИР всевозможным сущностям отводились роли сторожей, агентов, информаторов. Но логика развития привела к тому, что эта техника была адаптирована и для более обыденных целей – не только для разведчиков и людей сходных профессий, а для самых обычных людей в самых бытовых ситуациях.

Что нам нужно будет сделать, так это научиться создавать особые механизмы для помощи себе. Пусть вас не смущает, что эти механизмы мы будем называть сущностями или даже существами. Ведь мы освоим технику одушевления энергоинформационных структур, так что они поистине станут живыми. Сущности и существа эти, конечно же, энергоинформационные.

Наши методы воздействия на других – это непосредственный прорыв от сознания к сознанию. Такое воздействие – это благо, которое приносит пользу всем, и тому, на кого воздействуют, и тому кто воздействует. Нашу установку на созидание, на прогресс, на эволюцию мы попросту распространяем на других людей; мы, таким образом, инициируем их на рост, развитие, эволюцию!

(И не беда, если несколько десятков тысяч человек не поймут наши благие намерения и от страха покончат жизнь самоубийством или станут завсегдатаями психиатрических больниц – нам до них нет никакого дела.)

В процессе программирования сущности мы должны будем слиться воедино, отождествиться с нею самой, т.к. только при условии полного отождествления с ней, она и в дальнейшем будет четко следовать заданным вами условиям на протяжении всего периода своего существования.

Создавая сущность, нужно непременно позаботиться о том, чтобы она не оставалась голодной. Энергоинформационное существо питается, как ему и подобает, энергией. Важно только подобрать для него правильный источник питания.

Ваши собственные энергетические запасы – это неправильный источник энергии для сущности. Ее надо настроить таким образом, чтобы она аккумулировала рассредоточенную энергию внешней среды и затем использовала ее для выполнения поставленных перед нею задач, при этом поддерживая постоянное внутреннее энергетическое равновесие.

(И этой внешней средой будет мозг выбранной вами жертвы).

Условия питания создаются вами на уровне ощущений и в виде ощущений передаются сущности – только так вы обеспечите стабильность ее существования.

Мы покажем человеку, какие у него есть возможности, демонстрируя его мозгу определенную программу развития. Таким образом на какой-то отрезок времени мы блокируем его разрушительные, агрессивные программы и расчищаем себе и ему экологическую нишу для нормального существования.

Мы можем почувствовать намерения и желания другого человека и передавать ему свои желания и намерения. Мы научились свободно передавать информацию друг другу, минуя слова и даже минуя мысли. По сути это то, что (правда, не очень точно) называют телепатией. Мы это уже можем! И это нам очень скоро пригодится.

Кстати: образы и ощущения, при помощи которых вы создавали сущность, - это своего рода ваш индивидуальный код, доступный только вам. Поэтому никто не может ни использовать сущность, ни развоплотить ее, кроме ее хозяина."

Что это значит? Это значит, что нужные нам люди проходят сканирование. Затем частотные характеристики вводятся в компьютер, где с помощью математического моделирования на экране появляется копия человека. Потом ее перебрасывают в Чип, а Чип в голову. Процесс слияния воедино, отождествления с нею самой – это настройка Чипа с компьютером. Затем идет обучение.

В «машинном зале» перемещение этой компьюторной человека-копии идет с помощью клавиш на клавиатуре терминала, например: развернуться, перейти из одного места в другое и т.д. С чипом в голове вы это делаете с помощью собственных желаний и намерений. Например: вы захотели пройтись – ваша копия идет и вы это ощущаете. Захотели прыгнуть и ваша копия уже исполнила ваше желание, в то же время вы четко чувствуете, что прыгнули. Захотели пробежаться и вы уже бежите и чувствуете свои ощущения от бега, и т.д.

Эти энергоинформационные структуры, которые стали поистине живыми, я назвал сущностями или существами. Ну, а теперь, имея возможность ее использовать, разумеется после обучения ее всем «премудростям» управления сознанием людей – мы становимся поистине могущественными, несущими благо, развитие, эволюцию тем, на кого будем воздействовать, если конечно те на кого мы будем воздействовать смирятся с тем, что с ними сделали, делают и будут делать.

Вот так живет себе человек знать ничего не знает, что может в любой момент подвергнуться нападению со стороны какого-то отморозка, который поставит на нем точку, превратит в шизу, вычеркнет по-своему желанию человека из нормальной жизни; превратит в неизлечимо больного, ежедневно опустошая его жизненные силы, энергию, которая будет поддерживать дряхлеющее тело или восстанавливать больные органы нелюдя.

Если отморозок (а мы назвали так всех, кто посмел «захватить» мозги другого, используя их в своих интересах) получила возможность внедриться в человека, а это произошло, благодаря таким, как Верищагин Д.С. и ему подобным. Если после внедрения сущность, обживается, привыкает управлять вашим мозгом, а этому ее научил Верищагин Д.С., Степанова Н.И., Зырянова Л.И., Колосюк Л (псевдоним), Гарифзянов Р.И. и др., значит, знание и умение самому управлять своим мозгом, т.е. блокировать раздольную жизнь внедренной сущности – необходимо получить каждому. Ради своей частичной свободы мы просто обязаны это сделать: изучить соответствующую медицинскую литературу, научиться блокировать сущность (хотя самим энергетическую сущность – сгусток чужой энергии – мы убрать из себя не сможем). Придется с ней жить вместе. Но! Не в психушке, а на воле, в семье.

Вы скажете – нам больше делать нечего, как только учиться управлять своим мозгом. Ну, что же, тогда управлять им будет другой, у кого ваш мозг будет в «плену». Вы скажете – ладно мы, взрослые, можем понять и научиться этому, а как же дети, старики? – Это самое больное место. Дети, старики, они ведь беззащитны перед гадиной, которой все равно кого истязать – значит, мы все в ответе за малых и старых.

Люди столкнулись с новым видом оружия, поражающим мозг, управляющим сознанием, эмоциями, жизнью. Хотим мы этого или нет, «магнетрон» висит на всех нас. Хотим мы этого или нет, но среди нас есть люди, чьи «магнетроны» заполнены электронными копиями. И они каждый день заполняют все новые и новые «магнетроны». Придет время и ваш «магнетрон» будет заполнен кем-то. Или их детьми, из которых они готовят себе замену. Нравится вам это или нет. Верите вы в это или нет. Чем безразличнее вы будете к «магнетрону» относиться, не веря в его существование, тем веселее будет жить преступникам, использующим психотронное оружие.

***

                                    Краткий «Курс молодого бойца » - курсанта "ЗОНДЕРКОМАНДЫ 0709 DR" ( ДЭИР - Радастеи)

Итак , сейчас я буду отвечать на ваши вопросы, а затем мы приступим  к практическим занятиям.

Снять с себя «магнетрон – частоту» никто не сможет, т.к. мощность излучения, подаваемая на мозг отдельного человека, настолько велика, что мозг последнего не в состоянии с этим бороться, он (мозг) вынужден будет «держать» навязанную извне частоту.

Смогут ли люди сами сбросить с себя внедренные нами энергетические сущности - нет. Еще лучше, если вас будет двое, скажем, муж и жена, мать и сын (дочь) и .т.д. так что будьте спокойны и давите эту вошь, забавляясь ее страхами и мучениями, питайте свои сущности ее энергией. И еще помните – никто не поверит в каких-то компьютерных человечков-копий, которые перебрасываются из нашего Центра в выбранный вами «магнетрон», потому что люди забыли, или не хотят помнить и соответственно понимать, что живут в III тысячелетии, и наука по уничтожению людей шагает семимильными шагами и психотронное оружие, это только цветочки – ягодки впереди.

...Что нужно в первую очередь сделать после переброса вашего сгустка-сущности -это неспеша осмотреться на новом месте. Прежде чем "вложить" свой образ в ячейку жертвы, которая находится, как и другие 140 миллионов ячеек в компьютере (Операционная система контроля за людьми), нужно ее очистить. С этого момента, человек будет воспринимать ваш образ и у него появятся ощущения чужого осознавания всего что он видит и слышит, появляется несвойственная ему мимика.

Далее займёмся пятью органами чувств - зрением, слухом, вкусом, обонянием, осязанием:

Зрительная кора здесь зафиксировано все, что видел человек за свою жизнь. Вы эти сцены из жизни можете при желании увидеть и дать ему возможность понять, что от вас у него теперь" секретов" не будет, начиная от рождения и заканчивая моментом вашего "прибытия", Выверните наизнанку всю подноготную вашего донора Питайтесь энергией выброшенной жертвой при просмотре пикантных жизненных ситуаций.

Слух. Используйте . полученную информацию человеком за свою жизнь: голоса, музыку, шумы Это даст вам возможность "говорить" разными голосами или "долбить" своего донора навязчивой музыкой или шумом. Ради смеха, можете пользоваться этими двумя пунктами при создании модного сейчас явления - инопланетян.. Пусть ваш донор-жертва думает ( а ваша задача всячески поддерживать в нем это), что стал "избранным" для внеземной цивилизации. Как только вы его зацепили, раскручивайте этот спектакль до конца Посмотрите как он "раздувается" от собственной значимости, проявленного к нему интереса со стороны инопланетного разума Правда, с другими донорами-жертвами вам придется периодически лечиться в психбольнице. Как только вам это надоест, то сотрите из его памяти, все, что этому предшествовало.

ВКУС Используйте свое умение подавлять реакцию вкусовых рецепторов. Пусть донору станет "все невкусно" или навяжите ему что-нибудь, например "металлический привкус".

Обоняние. Используйте свое умение для того, чтобы вызывать у жертвы запах зловония или серы Можно вообще прикрыть все - пусть забудет о существовании запахов.

Осязание (тактильные ощущения). Перед вами находятся срезы двигательной и сенсорной коры Мысленно проведите последовательно по каждому из отрезков среза отвечающих за ту или иную часть тела. Вы почувствуете на своем теле, что что-то дотрагивается до них "Нажимая" на любой отрезок среза у донора, вы тем самым заставите его испугаться. Покажите ему кто теперь в доме "хозяин". Если начнет сопротивляться или предпринимать нежелательные для вас шаги, то накажите его болью. Когда человек испытывает боль и к тому же знает, что она пришла от вас. он становится послушным вашей воле.

После того, как вы "освоились" с чужими органами чувств, переходите на "обработку" продолговатого мозга, где находятся двенадцать внутричерепных нервов. Зацепитесь за каждый из них и используйте по своему усмотрению. Не забудьте потом потренироваться на гипоталамусе. У донора-жертвы начнутся серьезные проблемы со сном, пусть он знает, что ваш сон в его руках

Когда придет время ему открыться, то начинайте с ним "разговаривать". Пусть ваш "голос" звучит у него в голове постоянно - это очень хороший прием довести донора-жертву до соответствующего состояния. Займите собой все его время, всю его жизнь. Пусть поймет, что спрятаться от "голоса" невозможно - на радость врачам-психиатрам, которые с усердием начнут лечить вашу жертву. Если будет возможность , то внедритесь в кого-нибудь из них. Это даст вам возможность понаблюдать за ним . Посмотреть, послушать, что он говорит своим коллегам. Как коллеги будут реагировать на «вдруг» заболевшего шизофренией товарища. Вообщем, веселитесь и развлекайтесь-пищи для этого достаточно.

А сейчас мы уточним ваши действия относительно неисправной работы мозга ваших доноров-смертников.

Первое, что мы рассмотрим будут две формы психозов: аффективные расстройства и шизофрения.

Перед вами рис. 171. Внимательно его рассмотрите и уясните себе действие на структуры мозга серотонина и норадреналина.

Как вам известно при исследовании и лечении мозга пользуются вживленными в него электродами. В нашем случае, в роли вживленного электрода будет выступать ваш имитатор, т.е. ваша компьюторная копия.

Для возникновения симптомов одного из аффективных расстройств в мозгу вашего донора (разумеется он об этом знать не будет), вам необходимо дотронуться до интересующего вас участка, области, структуры мозга, т.е. замкнуть цепь, по которой пойдут ваши импульсы. Чем дольше вы будете подавать импульсы на выбранном участке, тем мощнее и дольше в нем будет держаться «электрическая буря», которая приведет к нужному для вас результату.

Следующее лжезаболевание, которое будет периодически возникать у вашего донора – это шизофрения. Для медиков это самая разрушительная и загадочная из всех душевных болезней. Согласно медицинскому определению, к шизофрении относят группу тяжелых, обычно хронических заболеваний психики, проявляющихся в расстройствах восприятия, мышления, эмоций и поведения.

Внесем же и мы свою лепту, превратив эту болезнь в еще более загадочную и необъяснимую.

Внимательно рассмотрите рис. 181 и уясните себе, какое действие в головном мозгу человека производит дофамин.

Техника воздействия на два ядра, которые служат источниками дофаминовых волокон, такая же, как и предыдущая. Ваши многолетние усердные действия приведут к аномалиям клеточной структуры. Нейроны гиппокампа изменят свою форму, расположение, и число их значительно уменьшится. Кроме этого, желудочки в мозгу начнут сильно увеличиваться, что будет свидетельствовать о начавшемся процессе разрушения коры.

Далее, рассмотрим участки мозга, управляющие речью. На рис. 142 вы видите, что речь контролируется левым полушарием.

Основной нервный субстрат, определяющий построение устной речи - ее форму и смысловое содержание, находится в поле Вернике. Нервные волокна, образующие так называемый дугообразный пучок, соединяет это поле с зоной Брока.

Здесь под влиянием приходящих импульсов строится детальная и координированная программа вокализации – как должны действовать мышцы губ, языка и глотки. Эта программа затем передается прилегающему участку двигательной коры, который управляет областью лица и активизирует соответствующие мышцы. При прямой электростимуляции мозга, т.е. при раздражении многих участков в областях коры, связанных с речью, ухудшается способность к чтению, а стимуляция отдельных пунктов в лобных, височных и теменных долях приводит к тому, что нарушается способность говорить и понимать устную речь…»

Ваши действия должны быть такими, т.е. действия вашего имитатора, которые будут вызывать афазии, указанные в табл. 8.1. Внимательно рассмотрите эту таблицу и все запомните.

Еще раз напоминаю, что ваши действия, т.е. действия вашего имитатора (энергетического существа), должны быть направлены на поддержание его существования, т.е. постоянное инициирование некоего процесса в чужом мозгу, должно обеспечивать энергией это существо, которое создано не только для того, чтобы убивать людей, но и для того, чтобы вы могли получать от него энергию в нужном количестве для себя.

Следующая болезнь “интересная” для нас будет болезнь Альцгеймера: дегенерация мозговой ткани .

Кратко изложим суть дела.

.       В начале нашего века немецкий психиатр Алоис Альцгеймер описал клинический случай и тем самым дал свое имя болезни , которая ныне приобретает чуть ли не эпидемиологический характер У пациента -прежде здорового человека лет в 50-возникло глубокое расстройство памяти на недавние события . Он перестал ориентироваться в том , когда случилось то или иное событие , где он в тот момент был и что делал. У больного потеря памяти и дезориентация не прекращались и даже прогрессировали. К этим симптомам вскоре присоединились тяжелая депрессия, галлюцинация и параноидный бред . Незадолго до смерти у него были все признаки слабоумия – прогрессирующая утрата всех интеллектуальных